小班美术脚丫精灵教案范文 公文汇 www.gongwenhui.com

一、教学目标 稿子汇 www.gaozihui.com

1. 让幼儿了解脚丫精灵，并能够正确表达出来。 稿子汇 www.gaozihui.com

2. 培养幼儿的观察力和想象力，增强他们的想象能力和创造力。

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3. 提升幼儿的美术表现能力，鼓励他们用画笔表达自己的想法和感受。

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二、教学准备

1. 脚丫精灵的图片和相关故事

2. 彩色纸、彩色笔、画笔、水彩笔等绘画材料

3. 幼儿用的画画工具：颜料、画笔、一套画夹等

4. 收集一些有关脚资料，例如不同动物脚特点和形状。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

老师介绍今天的主题是脚丫精灵。展示脚丫精灵的图片和相关故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 认识脚丫精灵（10分钟）

让幼儿观察脚丫精灵的图片，引导他们用自己的语言描述脚丫精灵的特点和形状。

3. 制作脚丫精灵（20分钟）

教师分发彩色纸、彩色笔等绘画材料，让幼儿自由绘制自己心目中的脚丫精灵。鼓励孩子们发挥想象力，可以画出不同形状和颜色的脚丫精灵。

4. 分享和展示（10分钟）

让每位幼儿把自己绘制的脚丫精灵展示给大家，并用自己的语言介绍自己的脚丫精灵。鼓励幼儿互相欣赏和交流。

5. 启发思考（10分钟）

教师展示一些有关脚资料，例如不同动物脚特点和形状，鼓励孩子们观察这些脚丫，感受它们的美丽和神奇之处。

6. 绘画活动（20分钟）

教师在画纸上绘制一些动物的脚丫形状，让幼儿使用画笔或水彩笔给这些脚丫填充颜色。引导幼儿仔细观察每个动物的脚丫，认真模仿其中的形状和颜色。

7. 总结（10分钟）

教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，问答巩固幼儿对脚丫精灵的认识和绘画技巧。

四、教学评价

1. 观察幼儿在认识脚丫精灵和绘画活动中的参与度和表现。

2. 老师记录每个幼儿的绘画作品，包括画的内容、用色和表现的情感等方面。

3. 对幼儿的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力和创造性，并给予适当的指导和鼓励。

五、教学反思

通过这堂课的教学，幼儿对脚丫精灵的认识和理解得到了提高，他们也有了更多的机会表达自己的想法和感受。同时，通过绘画活动，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了锻炼和发展。对于一些对绘画不太感兴趣的幼儿，可以通过鼓励和引导，激发他们的兴趣和动力。总的来说，这堂课解锁了幼儿的创造力，培养了他们的美术表现能力，同时也让他们感受到了绘画的乐趣和成就感。

　　活动目标：

1.体验用多种手法进行创作的乐趣。

2.尝试用侧拳印画和手指点画的方法画小脚丫。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、、创造的能力。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

幼儿用纸、各色水粉颜料、装有海绵的颜料盘、抹布、范例。

　　活动过程：

1引发兴趣，导入课题。

出示范例，教师：“画上有什么?小脚丫走在什么地方?”

2讨论与演示。

(1)教师：你们想一想这些小脚丫是用什么方法画出来的?(引导幼儿自由讲述、讨论。)

小结：这些小脚丫是用拳头和手指蘸颜料印画出来的。

(2)教师演示用侧拳蘸水粉色印画脚掌，再用手指蘸色点画五个脚趾。

(3)请个别幼儿上来尝试印画，提示幼儿边点画脚趾边点数。

3幼儿作画，教师指导。

(1)鼓励幼儿多印多画，提醒幼儿变换左右手印画。

(2)注意不要将颜色弄到衣服上。

4引导评价。

讨论：你们最喜欢谁印的小脚丫，为什么?教师重点表扬作品印得即干净又鲜艳，有左右之分的幼儿。

　　活动反思：

手和脚是幼儿表现和认识自己能力最重要的方面，在主题“小手和小脚”中，开展了一节美术活动“小脚丫”。这堂课的目标在于学习用拳头印画和手指点画的'方式表现小脚形象，这也是本次教学活动的重点，在活动中让幼儿感受独特的作画方式带来的乐趣。

活动结束后，我也进行了反思，我们班的孩子第一次感受这样独特的作画方式，一个个兴致很高涨，为什么不在美工区也投放这样的作画工具让幼儿进行作画呢?这样一来，在平时的区域游戏中，孩子就有更多的时间来接触印画，让幼儿在以后的美术活动开展中不再成为难事。